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把这些差异看清楚，比简单比较哪个更好更有意义。常见认知误区，容易在咨询前出现一个常见误区是把能打等同于会教。
竞技能力和教学能力是两回事，自己练得好的人不一定擅长拆解动作、控制课堂和照顾零基础学员。第三，试课安排：是否提供试课，试课内容是什么，试课时能否观察完整课堂。
第五，合同条款：费用包含哪些项目，有效期、请假、补课、转课、退费如何约定，是否写入书面材料。第七，课后反馈：是否有阶段评估、课堂反馈或训练记录，家长或学员如何了解进度。
